วิธีการสอนแบบเดิมที่เน้นครูเป็นศูนย์กลางเพียงพอที่จะพัฒนานักเรียนให้พร้อมสำหรับอนาคตหรือไม่? เราสามารถปรับเปลี่ยนกลยุทธ์การสอนของเราเพื่อเตรียมนักเรียนให้พร้อมกับโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วได้อย่างไร? คำถามเหล่านีกลายเป็นสิ่งสะท้อนไปถึงผู้สอนทั่วโลก ในประเทศไทยนั้นโครงการไทยแลนด์ 4.0 ของรัฐบาลมีเป้าหมายที่จะเปลี่ยนแปลงเศรษฐกิจของประเทศ และองค์ประกอบสำคัญของวิสัยทัศน์นี้คือการพัฒนานวัตกรรม การขับเคลื่อนประเทศให้มีรายได้สูงโดยเน้นหนักไปที่การศึกษาเป็นหลัก แทนที่จะมุ่งเน้นไปที่การท่องจำเพียงอย่างเดียว สิ่งสำคัญคือต้องช่วยให้นักเรียนได้รับความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่างแนวคิดและทักษะต่างๆ เช่น ศึกษาวิธีการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้เป็นวิธีการหนึ่งที่ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าสามารถทำให้บรรลุเป้าหมายนี้ได้

โครงการ EDU-Port ของ Casio: โดยความคิดริเริ่มของกระทรวงศึกษาธิการของญี่ปุ่น:

EDU-Port เป็นความคิดริเริ่มของภาครัฐและเอกชนที่ต้องการแนะแนวการศึกษาสไตล์ญี่ปุ่นไปสู่ต่างประเทศ โครงการของ Casio เป็นความร่วมมือระหว่าง Casio และกระทรวงศึกษาธิการประเทศไทย และกระทรวงศึกษาธิการประเทศญี่ปุ่น ซึ่งทางกระทรวงศึกษาธิการญี่ปุ่น วัฒนธรรม การกีฬา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มอบหมายให้ทาง Casio เป็นผู้ดำเนินการแนะแนวการศึกษาสไตล์ญี่ปุ่นในต่างประเทศ โครงการ EDU-Port ของ Casio มุ่งเน้นที่การส่งเสริมการใช้เครื่องคิดเลขวิทยาศาสตร์ในการศึกษาคณิตศาสตร์ โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อสนับสนุนการพัฒนาเนื้อหาในชั้นเรียนให้สอดคล้องกับเป้าหมายที่จะปฏิรูปการศึกษาของประเทศไทย

เป้าหมายหลักโครงการ EDU-Port ของ Casio นั้น คือการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาคณิตศาสตร์โดยการใช้การเรียนรู้แบบสืบเสาะหา โดยใช้เครื่องคิดเลขวิทยาศาสตร์เป็นตัวช่วย โครงการนี้มีเป้าหมายเพื่อเพิ่มความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดทางคณิตศาสตร์และพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูง โครงการนี้ทำงานร่วมกับอาจารย์ผู้ชำนาญการณ์และอาจารย์คณิตศาสตร์ รวมไปถึงการจัดกิจกรรมต่างๆ เช่น การฝึกอบรมครู การจัดหาแหล่งข้อมูลความรู้ และส่งเสริมการจัดการความคิด โดยดำเนินการใน 2 ขั้นตอน

 2 ขั้นตอนของโครงการ EDU-Port ของ Casio: