ยกระดับการเรียนคณิตศาตร์
ด้วยเครื่องคำนวณวิทยาศาสตร์รุ่นใหม่
ในชุดคลิปวิดีโอ 4 คลิปนี้ Dr. Yeap Ban Har จะแสดงให้เห็นว่าเครื่องคำนวณวิทยาศาสตร์และการสอนแบบสืบเสาะ สามารถพลิกโฉมการเรียนการสอนคณิตศาสตร์
ด้วยการเชื่อมโยงช่องว่างทางการเรียนรู้ในอดีต ทำให้แนวคิดที่ซับซ้อนเข้าใจง่ายขึ้น ส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์ และขับเคลื่อนการแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง เหมาะสำหรับนักการศึกษา เพราะมอบกลยุทธ์ที่ใช้ได้จริงและได้รับการพิสูจน์แล้ว เพื่อทำให้บทเรียนน่าสนใจมากขึ้น เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางและมีประสิทธิภาพ
ประสิทธิภาพทางการเรียนคณิตศาสตร์ ประสบการณ์การเรียนรู้
และเครื่องคำนวณวิทยาศาสตร์
เคยสงสัยไหมว่าทำไมการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนในทวีปเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ช่วงทศวรรษ 1960-80 ทำได้ไม่ดีเท่ากับนักเรียนในทวีปเอเชียตะวันออก
วิดีโอนี้จะพาทุกท่านไปสำรวจปัญหาและอุปสรรคที่สำคัญ 3 ประการ พร้อมทั้งกลยุทธ์ที่จะเอาชนะอุปสรรคนั้น ลองเรียนรู้ประสบการณ์การเรียนรู้ที่น่าสนใจ
ความเข้าใจที่สำคัญกว่าการท่องจำ และบทบาทของเทคโนโลยี ซึ่งเหมาะสำหรับครูผู้สอนหรือใครก็ตามที่อยากรู้เกี่ยวกับการเรียนคณิตศาสตร์ โดยวิดีโอนี้จะ
นำเสนอข้อมูลเชิงลึกใหม่ ๆ เพื่อปรับเปลี่ยนการสอนและการเรียนรู้
เครื่องคำนวณวิทยาศาสตร์
ช่วยให้การเรียนรู้มีคุณค่า
จากวิดีโอนี้ คุณจะได้เรียนรู้ความสำคัญของเครื่องคำนวณวิทยาศาสตร์ที่สามารถช่วยในกระบวนการเรียนรู้ พร้อมรับชม 4 กลยุทธ์ที่สำคัญจากผู้เชี่ยวชาญ อาทิเช่น
การทำความเข้าใจสูตร การกระตุ้นความขัดแย้งทางความคิดและปัญญา การนำเสนอข้อมูลหลากหลายรูปแบบ และการฝึกฝนที่แตกต่างกันไป
นอกจากนี้ยังได้เรียนรู้ถึงเหตุผล ความสำคัญและบทบาทของเครื่องคำนวณ
ซึ่งวิดีโอนี้เหมาะสำหรับครูผู้สอนและทุกคนที่สนใจในกลยุทธ์การเรียนรู้ เพราะสามารถเปิดมุมมองใหม่ ๆ เกี่ยวกับหน้าที่ของเครื่องคำนวณได้อย่างแน่นอน
บทบาทของการเรียนรู้แบบสืบเสาะ
ในบทเรียนคณิตศาสตร์
จากวิดีโอนี้ Dr. Yeap Ban Har ได้อธิบายถึงการเรียนรู้แบบสืบเสาะ (Inquiry-Based Learning - IBL) ในวิชาคณิตศาสตร์ พร้อมทั้งแสดงให้เห็นว่าเครื่องคำนวณวิทยาศาสตร์มีส่วนช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจแนวคิดเชิงนามธรรมได้ และยังสามารถช่วยลบล้างความเชื่อผิด ๆ เช่น การเรียนรู้แบบสืบเสาะเหมาะสำหรับนักเรียนที่เก่งเท่านั้น หรือการเรียนรู้แบบสืบเสาะเป็นวิธีการที่ใช้เวลานานเกินไป และยังเน้นย้ำว่าการนำการเรียนรู้แบบสืบเสาะหากนำมาใช้อย่างถูกต้อง จะช่วยพัฒนาการเรียนการสอนได้ วิดีโอนี้จึงเหมาะสำหรับครู อาจารย์ หรือนักการศึกษา เพราะมีกลยุทธ์ที่นำไปใช้ได้จริงเพื่อช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจเนื้อหาได้อย่างลึกซึ้ง
และส่งเสริมการเรียนรู้ที่ขับเคลื่อนด้วยตัวนักเรียนเอง
เครื่องคำนวณวิทยาศาสตร์
และการคิดขั้นสูงในคณิตศาสตร์
Dr. Yeap จะพาไปสำรวจการเปลี่ยนผ่านการเรียนรู้ของสิงคโปร์ จากการเรียนคณิตศาสตร์แบบท่องจำและการคำนวณด้วยตนเอง ไปสู่การมุ่งเน้นที่การคิดขั้นสูงและการแก้ปัญหา ตั้งแต่ปี 1992 เครื่องคำนวณช่วยแก้ปัญหาสถานการณ์ชีวิตจริงได้ ช่วยให้เข้าใจแนวคิดได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น และลบล้างความกลัวที่ว่าเครื่องคำนวณ
จะทำลายทักษะการคำนวณขั้นพื้นฐานหรือทำให้ทักษะลดลง พร้อมนำเสนอข้อมูลในห้องเรียนที่สนับสนุนแนวคิดดังกล่าว วิดีโอนี้เหมาะสำหรับผู้ที่สนใจการสอนคณิตศาสตร์ยุคใหม่และบทบาทของเครื่องคำนวณในการเปลี่ยนแปลงห้องเรียน
การเรียนรู้แบบสืบเสาะในทางปฏิบัติ
ร่วมค้นพบวิธีที่การเรียนรู้แบบสืบเสาะ ที่จะเปลี่ยนห้องเรียนคณิตศาสตร์ของคุณไปตลอดกาล กับชุดวิดีโอ 3 ตอนจาก Dr. Yeap Ban Har ผ่านการสาธิตจริงในห้องเรียน คุณจะได้เรียนรู้เทคนิคการปฏิบัติที่ช่วยกระตุ้นความสงสัยของนักเรียน นำไปสู่การอภิปรายและสร้างความเข้าใจในแนวคิดได้อย่างลึกซึ้ง ชุดวิดีโอนี้เต็มไปด้วยกลยุทธ์ที่นำไปใช้ได้จริง ซึ่งจะช่วยให้ครูผู้สอนสามารถสร้างบทเรียนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง และพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์และการแก้ปัญหาได้อย่างดีเยี่ยม
การตั้งโจทย์ปัญหา
สำหรับการเรียนรู้แบบสืบเสาะ
จากวิดีโอนี้ คุณจะได้ชม Dr. Yeap Ban Har สาธิตการเรียนรู้แบบสืบเสาะในห้องเรียนคณิตศาสตร์จริง ด้วยการตั้งโจทย์ปัญหาเชิงกลยุทธ์ ท่านจะแสดงให้เห็นถึงวิธีสร้างคำถามปลายเปิดที่น่าสนใจซึ่งสอดคล้องกับเป้าหมายของบทเรียน
เพื่อกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นและขับเคลื่อนการสำรวจ และพาทุกท่านไป
ค้นพบขั้นตอนเริ่มต้นในวางรากฐานสำหรับการเรียนรู้ที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางและมีปฏิสัมพันธ์ ซึ่งจุดประกายความสนใจและสร้างความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
การอภิปรายในชั้นเรียน
ที่มีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ
จากวิดีโอนี้ คุณจะได้เข้าไปอยู่ในห้องเรียนของ Dr. Yeap Ban Har ขณะที่ท่านทำการอภิปรายในห้องเรียนคณิตศาสตร์โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ ซึ่งดึงดูดนักเรียนและกระตุ้นให้พวกเขาแบ่งปันวิธีแก้ปัญหา ค้นพบว่าการพูดคุยกับนักเรียน ช่วยสร้างความเข้าใจในแนวคิดให้ลึกซึ้งได้ สามารถส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์ และพัฒนาทักษะการสื่อสาร พร้อมทั้งนำเสนอเทคนิคที่นำไปใช้ได้จริงเพื่อเปลี่ยนบทสนทนาของนักเรียนให้กลายเป็นเครื่องมือการเรียนรู้ที่ทรงพลัง
การต่อยอดโจทย์ปัญหา
สำหรับการเรียนรู้แบบสืบเสาะ
พบวิธีที่ Dr. Yeap Ban Har ขยายบทเรียนแบบสืบเสาะ ผ่านการออกแบบโจทย์ปัญหาเชิงกลยุทธ์ ท่านจะท้าทายนักเรียนให้คิดต่อยอดจากคำตอบแรก เพื่อนำไปสู่การสำรวจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นและลับคมทักษะการแก้ปัญหา เรียนรู้เทคนิคที่นำไปใช้ได้จริงเพื่อขยายขอบเขตของโจทย์แบบสืบเสาะ ส่งเสริมการคิดขั้นสูง
และเสริมสร้างความเข้าใจในแนวคิด ซึ่งจะช่วยให้ครูคณิตศาสตร์มีกลยุทธ์
พร้อมใช้ในการยกระดับการสืบเสาะและการมีส่วนร่วมของนักเรียน